Klassik-resampled hat in knapp einem halben Jahr seine Zugriffszahlen auf über 200 000 Aufrufe fast verdoppelt. Durch verschiedene teils umfangreiche neue Erstaufnahmen ist dabei das Interesse offenbar deutlich gewachsen. Auch die Zahl der Beiträge ist von 300 auf fast 500 gestiegen. Inzwischen sind dort knapp 750 mp3-Aufnahmen von mir zu hören und es kommen immer wieder neue hinzu.
- So fand meine Erstaufnahme der gesamten 120 Canons und Fugen von August Alexander Klengel große Beachtung in der Facebook-Klengel-Society.
- Von den lebenden Nachfahren Eduard Francks (1817-1893) bekam ich die Noten für das pianistische Frühwerk unter anderem mit 12 virtuosen Etüden. 21 der bislang 22 online gegangenen Stücke sind Erstaufnahmen.
- Neuerdings ist auch meine Aufnahme der Vingt regards sur l'enfant jesus von Olivier Messiaens, die ich im Forum der pianosocciety ins Netz gestellt habe als Stream auch auf klassik-resampled zu hören.

Um Nutzer zu erleichtern interessante Infomationen und Musik zu finden, wurde die Navigation umgebaut. Das Menü ist stärker nach Gattungen und Epochen sortiert. Die Hörempfehlungen bietet nun zusäzlich Hinweise auf Erstaufnahmen, Gesamtaufnahmen, unbekannte Stücke, beliebte, neue Stücke.

Wenige Tage nach dem letzten Eintrag wäre ich fast in Folge eines chronischen subduralen Hämatoms als Spätfolge eines Fahrradsturzes gestorben. Nach Rettung im letzten Moment durch drei Geesthachter Kollegen wachte ich am 17.2 in der Intensivstation wieder auf. Näheres dazu findet sich in meinen per Smartphone aus dem Krankenhaus ins Netz gestellten Erlebnisbericht aus dem Krankenhaus Der Weg zurück ins Leben führte mich unter anderem im Mai von Geesthacht nach Glückstadt. Vieles war daher zu erledigen, seit ich Ende März aus der Klinik entlassen wurde. Vieles gibt es in weiteren Einträgen zu berichten....

Die Zugriffszahlen auf die gut 300 Seiten zusammen genommen wurden im letzten Jahr über 100 000 Seiten von Klassik-resampled aufgerufen, das sind knapp 300 pro Tag. Eine Statistikkomponente, die seit November im System läuft dokumentiert, dass die Besucher nur zu 30 % aus Deutschland kommen. Fast gleich viel Nutzer stammen aus den USA aber auch andere Europäische Länder und Asien stellen regelmäßige Besucher. Neben den Haydn Klaviersonaten sind seltene Aufnahmen wie Alban Bergs drei Orchesterstücke op.6 der erste Satz aus Leos Janaceks Streichquartett "Intime Briefe" aber Pacheblels Orgelvariationen besonders oft aufgerufen.

Mit ausdrücklicher Gnehmigung der Musikkonzerne Universal-Music und Warner-Music können wir als wohl einzige Schule unseren Schülern völlig legal Aufnahmen von Inszenierungen deutscher Klassiker als Audiostream anbieten. Dies wird möglicherweise den einen oder anderen als Lektüre schwierigen Klassikertext für unsere Schüler verständlicher machen können. Als erstes Beispiel hat z.B. eine 9. Klasse die komplette Inszenierung von Schillers Räubern als Audiostream in ihrem Campusraum zur Verfügung.

Seit einigen Tagen bietet unsere Schulhomepage jeweils kleine reduzierte Sprachbereiche in Französisch und Spanisch. Beide Übersetzungen wurden von Kollegen unserer Schule angefertigt und mit Muttersprachlern abgeglichen. In Kürze folgen ähnliche Bereiche auch in den Sprachen unserer Partnerschulen. Das ist ein deutliches Zeichen dafür dass wir den Titel Europaschule ernst nehmen und mit Sinn füllen.

Mag der liebe Gott Klassik-resampled?
Diese Frage zu entscheiden steht mir nicht zu. Allerdings hatte die Seite am 29. Januar (siehe Statistik-Screenshot) offenbar Besuch von einem Surfer aus der heiligen Stadt. Ich fühle mich dadurch besonders geehrt, als der Vatikan bekanntlich nur 932 Einwohner hat, die ihre Staatsbürgerschaft alle lediglich zum besseren Dienst an der gemeinsamen Kirche verliehen bekommen haben.
Kurz und gut, ich hoffe, dem Würdenträger hat es gefallen und er empfiehlt meine Musik und mich seinem Herrn.
Link: Screenshot-Besucherstatistik 29-1-2011 nach Ländern

Pünktlich mit dem Schulbeginn nach dem Weihnachtsferien ist das neue online Schulprogramm im Rahmen unserer Schulhomepage online gegangen. Als großes Joint Venture aller Fachbereiche übertrifft es im Umfang bei weitem alles was bislang unter dem Namen Schulprogramm an unserer Schule lief. Es enthält detaillierte programmatische Aussagen über praktische jede Facette unseres Schullebens. Mit dem Schulprogramm ist die Zahl der online stehenden Beiträge unserer Schulhomepage auf über 400 angestiegen. Zur Implementierung in die ohnehin schon relativ komplexe Navigation wurde an die Stelle des sonst üblichen Bereichssubmenüs im linken Sidebar eine komplett eigenständige Menüstruktur mit bis zu drei Ebenen eingestellt. Wer immer auf unserer Schulhomepage in die Tiefe gehen will, jetzt wird er fündig.

Im Vergleich zum September dieses Jahres haben sich nach der internen Statistik der Seite die Seitenaufrufe von 40 000 (Januar-September) auf über 83 000 (September-Dezember) mehr als verdoppelt. Damit ist auch eine deutliche Steigerung der durchschnittlichen täglichen Seitenaufrufe von ca. 400 im September auf derzeit ca. 800 in den ersten Wochen des Dezembers gestiegen.

Nach einigen Recherchen in den Beständen der Schule sind im Beitrag über die Geschichte des OHG nun einige Fotos aus der "Gründerzeit" des OHG's im ehemaligen Verwaltungsgebäude der Dynamit-Nobel AG und der ersten Ausbauphase in den 60er Jahren sowie ein früher Bauplan aus der Neuphase in den 80er Jahren zu sehen.

Nachdem eine Reihe von Links vor allem in Open-Source Datensammlungen wie Wikipedia und IMSLP täglich ein Internationales Publikum auf die Seite Klassik-resampled führt (nur ca. 30% der Nutzer kommen aus Deutschland) finden sich nun langsam auch auf Seiten anderer Institutionen Links zu meiner Sammlung mit Aufnahmen von hochwertigen gesampleten Instrumenten:
Wie zuvor schon das LexM der Universität Hamburg so nutzt nun auch das Lexikonprojekt MUGI der Hochschule für Musik und Theater Hamburg Aufnahmen mit Werken von Elisabeth von Herzogenberg und Clara Schumann und verweist in diesem Zusammenhang mit entsprechenden Links auf meine Seite. Ein Online-Komponisten-Portrait des swissradioclassic über Henri Litolf enthält ebenfalls einen Verweis auf meine Aufnahme von dessen Scherzo im Klavierkonzert 102 und das Joseph-Haydn Institut führt meine Gesamtaufnahmen der Haydnsonaten in ihrer Joseph-Haydn Linkliste.

Seit Mitte Dezenber gibt es die OHG-Homepage nun auch in einer englischen Version, die einen großen Teil der Beiträge der deutschen Seite enthält. Es fehlen noch die Darstellungen der Fächer sowie die Bereiche der Schüler, eltern und Freunde des OHG. Die englische Version wurde unter reger Beteiligung einer Reihe von Kollegen des Fachbereichs Englisch erstellt, die dafür sorgten, dass wir uns nicht mit dem Unsinn blamieren, den die automatischen Übersetzungsprogramme von Google etc. so produzieren. Ob wir eine zumindest kleine französische Version dazu bekommen ist noch nicht ganz klar, technisch wäre es aber auch in einer reduzierten Form durchaus möglich. Der Fachbereich Latein dagegen scheint sich noch nicht so klar ob, eine Lateinversion wirklich in dem Maße zur Ausweitung unserer Kontakte in die gesamte gebildete Welt beitragen würde. ;-)

Unsere Homepage ist dank der genialen Extension Mobile-Joomla seit einigen Wochen nun Smartphone-kompatibel. Dabei werden die jeweiligen Handytypen automatisch erkannt und auf die entsprechenden Templates z.B. für Iphones, PDA's oder xhtml-fähige Handys geleitet. Der OHG-Campus verfügt ebenfalls über eine Smartphone gemäße Version, die entweder über eine "...campus/mobil" URL oder über eine herunterladbare App angesteuert werden kann.

Die letzte Konferenz aller Lehrer unserer Schule (Lehrerkonferenz) hat beschlossen, das Thema E-Learning zum Inhalt der nächsten schulinternen Lehrerfortbildung im März zu machen. Einzelne sind bereits dabei erste Erfahrungen mit den installierten Systemen.

Inzwischen haben bereits zwei Klassen eigene Lernmodule zum Thema Schriftsprache-Umgangssprache und zum Thema Konjunktiv im OHG-Campus (Moodle) verfasst, im OHG-Lernsystem (ILIAS) ist ein Biologiegrundkurs des elften Jahrgangs nach dem das Thema dort in einem Wiki erarbeitet wurde nun dabei ein anspruchsvolles Lernmodul zum Thema Enzyme zu verfassen. Eine Klasse im Abiturjahrgang steht kurz davor das Thema "Literarische Wertung" im OHG-Lernsystem (ILIAS) mit einem Wiki zu bearbeiten. Auch hier ist die Perspektive die Entwicklung eines Lernmoduls.

Wie von der Schulleitung angeregt, haben sich die Versuche, Methoden des E-Learning in den Unterricht einzubeziehen vor allem auf die Mittelstufe bezogen. Nach der Online-Portfolioarbeit zu Hesses "Unterm Rad" in einer neunten Klasse und einem online-Lexikonprojekt einer achten Klasse (1200 Einträge) wurden im OHG-Campus inzwischen zwei umfangreiche Quizbattles ausgetragen. Eine achte Klasse quizzte sich als erste mit 114 Schüler-Fragen gegenseitig fit. Dem folgte eine Quizbattle zweier neunter Klassen in der alle praktisch die von den Schülern selbst Schüler formulierten 209 Quizfragen bearbeiteten. Allein die Beantwortung erforderte für jeden Schüler mehrere Stunden. Das Ergebnis lag bei beiden Klassen bei guten aber nicht unrealistischen 77%. (die Gewiner lagen genau 0,5% über dem gloreichen zweiten Platz ;-).

Mit dem OHG-Lernsystem geht eines der leistungsfähigsten Lern-Managment-Systeme für unsere Schule online. So kann es von Anfang an in die Erprobung und Entwicklung der E-Learning-Infrastruktur unserer Schule einbezogen werden. Das Konzept basiert auf einer Art Bibliotheks-System das einen hohen Grad an Individualisierung des Lernprozesses erlaubt.

Der OHG-Online-Speicher bietet auf der Grundlage des CMS-typo3 allen Kollegen eine Gelegeenheit auf unkomplizierte Weise bestimmte Unterrichtsinhalte nur für spezifische Lerngruppen zugänglich zu machen, ohne dabei eine zusätzliche Nutzerverwaltung und neue personenbezogene Daten zu generieren. Eine Drag & Drop - Funktionalität im Frontendediting soll den Kollegen die Gestaltung ihrer eigenen Seiten so intuitiv wie möglich machen. Die leistungsfähige Verwaltung von Nutzergruppen in typo3 verhilft dazu, die komplexe Organisationsstruktur einer Schule so abzubilden, dass der für jeden jeweils zugängliche Bereich nicht komplizierter als der eigene Stundenplan ist.

Nach monatelanger Knochenarbeit habe ich fast völlig alleine das riesige Projekt der OHG-Schulhomepage mit seinen hunderten von Einträgen gestemmt. Ein Arbeitskreis aus Vertretern der bisherigen Homepageredaktion Vertretern der Elternschaft und des Vereins der Freunde verfolgten den Entwicklungsprozess mit Interesse und verschiedenen Änderungswünschen um die jeweils eigene Gruppe stärker in den Vordergrund der Homepage zu rücken. Die zwei bisherigen Redakteure haben in der letzten Zeit sich soweit mit dem neuen System vertraut gemacht, dass sie nun selbstständige die aktuellen Beiträge beisteuern. Der Verein der Freunde des OHG hat eine neue .de-Domain gesponsort (für ca. 0,70€ im Monat ;-). Zugleich mit der Homepage tritt der von mir völlig alleine eingerichtete OHG-Online-Campus an das Licht des WWW. Einige meiner Schüler haben bereits erste Erfahrungen mit dem E-Learningsystem gemacht. Das Online-Schulprogramm, das nun icht mehr als PDF-File sondern als stark untergliederte und vernetzte Struktur ins Netz gehen soll wurde ebenfalls der Struktur nach in die Seite integriert. Allerdings fehlen noch zu viele Inhalte, als dass es auch schon online gehen könnte.
Fh

OHG-Bio-Online ist eines meiner ersten Webprojekte für das OHG mit Joomla zur Präsentation eher medialer und visueller Inhalte sowie einem eigenen Wiki zur Präsentation eher textlicher Inhalte. Der ursprünglich bei Key-to-school eingerichtete Bio-Campus (Moodle) wurde inzwischen auf Anfrage der Schulleitung durch einen OHG-Online-Campus für die ganze Schule ersetzt, der auf dem Webspace der Schule installiert ist. Das ganze wird von einer ca. 350 Links umfassenden Bio-Linksammlung abgerundet. Die Schüler nutzen sehr gerne die Möglichkeit in Projektarbeit Beiträge zu diesem Webauftritt beizusteuern. Inzwischen haben meine sie gut 150 Beiträge in Wort und Bild dazu geleistet. Von unseren Farbmäusen bis zur Entstehung des Menschen, von komplexen Stoffwechselproblemen bis zu einer Reihe mit Vogelporträts, vom Bio-Wiki-Artikel bis zur von Schülern erstellten Webside haben die Schüler hier ein reiches Betätigungsfeld gefunden. Und es geht immer weiter...

Unsinn macht Sinn und vorallem Manam und ich provozieren uns im Musikquirl gegenseitig mit den in jeder Hinsicht musikalisch unmöglichsten Aufnahmen, aus denen wir mittels der neuen Möglichkeiten am PC nur noch größeres musikalisches Lapskaus produzieren.
Das tut gut!

Die Anfang des Jahres Online gegangene Seite Klassik-resampled hat regen Traffic. Unter den gegenwärtig 250 Beiträgen habe ich bislang nur zwei gefunden, die von Nutzern schlecht bewertet wurden, dagegen finden sich eine ganze Reihe von Höchstbewertungen. Auch die beiden Kommentare sind freundlich. Momentan gibt es täglich ca.300-500 Aufrufe einzelner Beiträge. Insgesamt waren es in diesem Jahr bereits über 40 000. Dabei hat sich der durchschnittliche Zugriff in den letzten Monaten nahezu verdoppelt.